L’influence du climat affectif familial sur le développement sociocognitif des élèves du cours moyen

Alimata, SAWADOGO
Résumé:
L’étude est partie du postulat selon lequel le climat affectif familial a une incidence sur le développement sociocognitif de l’enfant. Pour ce faire, elle a utilisé trois outils à savoir l’entretien, le test de l’estime de soi et du dessin de la famille. A l’issu des investigations auprès de 49 individus composés d’enseignants, de parents et d’élève, il ressort qu’un climat tendu influence négativement l’estime de soi de l’enfant et qu’une faible estime de soi ne favorise pas de meilleurs résultats scolaires. Et vice versa.
Année:
2015
Type de publication:
Mémoire de maîtrise
Mots-clés:
éducation; Burkina Faso; Psychologie des Apprentissages
Type de publication:
Master

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